Joseph Mallord William Turner

Caspar David Friedrich

DÍA 8. CREACIÓN DE MITOS

ACTIVIDADES.

8.3 Culminación del mito elaborado a partir del visitante. Pulir detalles y armado.

8.2 Revisión de Miguel Calderón.

8.3 Comentarios. Plantear las diferencias en la relación del artista con su entorno, de acuerdo a artistas románticos revisados.

8.4 Estropearse visualmente valiéndose de maquillaje, borra, cinta adhesiva, plástico y material diverso.

8.5 Registro fotográfico.

8.6 Cierre. Observación de los títeres iniciales en sus cuartos dibujados y a los asistentes con su imagen alterada. Comentarios generales sobre el Laboratorio.

ESTROPEO DE IDENTIDAD

DÍA 7. CREACIÓN DE MITOS

ACTIVIDADES.

7.1 Actualización del Blog.

7.2 Especulación. Realización de retratos hablados a partir de personas desconocidas

      observadas en el trayecto al Laboratorio.

7.3 Revisión de Pierre Huyghe (Art21).

7.4 Comentarios.

7.5 Encuentro con visitante ajeno. Invención de mito a partir de la creación de personajes conformados por frutas y verduras. Fotosecuencia posteriormente editada y publicada en el blog.

VISITANTES AJENOS

RETRATOS HABLADOS

Comparando los retratos dibujados con los registros de las personas en video.

DÍA 6. SILENCIO EN MULTITUD

ACTIVIDADES.

6.1  Recapitulación de los puntos abordados. Identificación del modo en que se asumía el cuerpo en el romanticismo y ahora de acuerdo a diversas imágenes ya revisadas anteriormente.

6.2  Edición de sonidos.

6.3  Observación de la permanencia de la intervención con la composición auditiva.

6.4  Ejercicio. Identificar sonidos en la mente. Silenciar todo sonido mental.

6.5  Revisión de Vargas Lugo.

6.6  Comentarios.

6.7  Dibujos dictados por trazos con un dedo en la cabeza. (Ejercicio realizado en fila).

6.8  Tarea. Observar personas en el trayecto al Laboratorio, y de ser posible fotografíar o videograbar algunas con celular o cámara.

INTENTANDO NO PENSAR

REVISIÓN DE PABLO VARGAS LUGO

TRANSMISIÓN DE TRAZO

DÍA 5. SILENCIO EN MULTITUD

ACTIVIDADES.

5.1 Actualización del blog.

5.2 Dibujar el cuarto propio de memoria y encontrar relaciones con los títeres hechos.

5.3 Identificación de intereses expuestos en propuestas de Judy Pfaff.

5.4 Revisión de Judy Ptaff (DVD Art21).

5.5 Comentarios.

5.6 Registrar sonidos producidos con objetos comunes: cubetas, cajas, palos, tambos, papel, botellas, bolsas, pliegos, tubos de plástico, etc…

5.7 Atribuir una forma gráfica a los sonidos mediante el dibujo.

5.8 Crear un ser con los objetos presentes para que habite el laboratorio.

5.9 Revisión y comentarios grupales sobre algunas imágenes de Caspar David Friedrich.

5.10 Diálogo o interacción a partir de la contemplación del ser creado.

5.11 Reflexión de koan: ¿emite sonido un árbol que cae aislado en el bosque?.

Nota. El personaje creado permanecerá en el laboratorio hasta el sábado siguiente.

REVISIÓN DE JUDY PFAFF

http://www.pbs.org/art21/artists/pfaff/index.html#

HABITANTE DEL LABORATORIO

Ser de nombre secreto.

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Rindiendo culto a la presencia.

DIBUJANDO EL CUARTO PROPIO DE MEMORIA